بشائر: الدمام
حددت الإدارة العامة لتنمية قدرات الطلاب في وكالة تنمية قدرات الطلاب في وزارة التعليم، افتتاح فصل موهوبين في المدرسة، عند اكتمال نصاب الطلبة المصنفين كموهوبين كحد أعلى 20 طالبًا في الفصل الواحد، ولا يقل عن 15 طالبًا، ويغلق فصل الموهوبين، إذا انخفض عدد طلابه عن 12 طالبًا لسنتين متتاليتين، ويراعى عند فتح فصل الموهوبين ألا يؤثر على ارتفاع الكثافة الطلابية في الفصول الأخرى، ويكون مبنى المدرسة الملحق بها فصول الموهوبين حديثًا ومكتمل المرافق.
النقل المدرسي
أوضح دليل القواعد التنظيمية لفصول ومدارس الموهوبين لعام 1447هـ، توفير خدمة النقل المدرسي للوصول إلى أكبر عدد من الطلبة الموهوبين، يخفض النصاب التعليمي لمعلم فصل الموهوبين بحيث يكون الحد الأعلى للحصص الأساسية والإثرائية 20 للمعلم والمعلم الممارس، و18 للمعلم المتقدم، و16 للمعلم الخبير، يمكن للطالب المستوفي لشروط القبول في فصول الموهوبين الانتقال للفصل مع بداية الفصل الدراسي، ويحق لإدارة المدرسة استبعاد الطالب من فصل الموهوبين بحسب ما تراه الهيئة الإدارية والتعليمية في المدرسة، إذا لم يحقق تقدما في الأهداف والخطط التي تسعى المدرسة لتحقيقها، ولم يستجب للخطط العلاجية والإثرائية.
الخطط العلاجية
أكد الدليل، تفضيل أن يكون تصنيف أداء المدرسة الملحق بها فصول الموهوبين في معايير التقويم المدرسي إما متقدمًا في مستوى أداء المدرسة مرتفع، أو متميزًا في مستوى أداء المدرسة مرتفع جدًا، تتولى الجهات المختصة في إدارة التعليم وضع الخطط العلاجية في الحالتين التاليتين: انخفاض مستوى تحصيل طلاب فصل الموهوبين، ونقص عدد الطلاب بسبب ضعف الإقبال على فصول الموهوبين، ويتم ندب المعلم المرشح لمدارس الموهوبين لمدة عام، واستنادًا إلى أدائه يتم تثبيته في المدرسة أو إنهاء ندبه، ولا يتم إدراج مدارس الموهوبين ضمن خيارات حركة النقل، حيث يتم اختيار كوادرها بالمفاضلة وفقًا للضوابط، ويعفى معلم فصل الموهوبين من الندب لمدرسة أخرى.
اجتياز مقاييس
شدد الدليل، على اعتماد آلية القبول في مدارس الموهوبين “العامة” على اجتياز مقاييس معتمدة، بالإضافة إلى استخدام أكثر من أداة، مثل: سجل منجزات، مقابلة شخصية، استمارات الترشيح، توصية معلم، وآلية القبول في مدارس الموهوبين “التخصصية” على استخدام أكثر من أداة للكشف عن المواهب التي تختص بها المدارس، وتتولى إدارة المدرسة تكليف لجنة للمفاضلة وقبول الطلبة، وتعامل مدارس الموهوبين معاملة المدارس الخاصة “الأهلية والعالمية” في منح صلاحية تحديد ساعات العمل، والتقويم الدراسي، ويمكن لمدرسة الموهوبين “التخصصية” إعداد الخطط الدراسية الخاصة بها واعتمادها من المركز الوطني للمناهج، بما يشمل المقررات الأساسية، وإضافة المقررات والبرامج والوحدات الإثرائية المرخصة من المركز الوطني للمناهج، ويمكن لمدرسة الموهوبين تقديم البرامج الإثرائية المرخصة من المركز الوطني للمناهج مع إمكانية زيادة عدد الساعات المخصصة لهذه البرامج بما يتناسب مع الاحتياج ويحقق مصلحة تعليمية بالتكامل مع المقررات الدراسية المعتمدة.
مهام واختصاصات فصل الموهوبين
01- تطوير المعارف والمهارات والسمات والقيم للطلبة الموهوبين
02- توفير الرعاية المثلى للطلبة الموهوبين بما يتناسب مع قدراتهم واستعداداتهم.
03- تقديم طرق تعلم مبتكرة واستخدام خيارات التعلم المرنة، والتعلم القائم على التقنية.
04- تعزيز ثقافة الإبداع والابتكار لدى الطلبة الموهوبين.
05- تقديم برامج إثرائية متنوعة تعزز جوانب الموهبة والإبداع
06- تعزيز قيمة البحث والتعلم والعزيمة والمثابرة.
07- ربط الطلبة الموهوبين بالمؤسسات الأكاديمية التخصصية لتطوير مهاراتهم.
08- دعم وتمكين الطلبة الموهوبين من التفوق في المنافسات والبرامج الوطنية والعالمية
