بشائر: عدنان الغزال
فيما أكد تربويون، تنامي ظاهرة «تمزيق» الطلبة في داخل وخارج المدارس، جيوب ملابسهم في الخلافات والمشاجرات «البسيطة»، حصر المستشار التربوي علي السروج 8 أسباب رئيسية وراء تنامي هذه الظاهرة في صفوف المراهقين، وتزداد في الفئة العمرية بين الـ10 عامًا إلى 16 عامًا، أبرزها متابعة مشاهد العنف ومحاولة تطبيقها وضعف الرقابة المدرسية أو الأسرية.
تأثيرات نفسية
أبان السروج، أن لتلك الظاهرة تأثيرًا نفسيًا على الطلبة المتورطين، فالنسبة للطالب المعتدى عليه، قد يشعر بالإهانة، وفقدان الكرامة، والخوف، مما يؤثر على ثقته بنفسه، وأما الطالب المعتدي، فقد يكتسب سلوكًًا عدوانيًا متكررًا، الأمر الذي يمكن أن يرسخ في داخله أن العنف وسيلة للحل، أما بالنسبة للمحيط الطلابي، فهذا السلوك يساعد على نمو حالة من التوتر والخوف العام بين الطلبة، مستعرضًا حزمة من الإجراءات التي يمكن للمدارس اتخاذها، من بينها: تفعيل برامج إدارة السلوك، وتطبيق ما جاء من أنظمة في لائحة السلوك، وتخصيص جلسات إرشاد نفسي وتربوي من الموجهين الطلابيين، وتعليم الطلاب أسلوب الحوار الإيجابي واكسابهم مهارة حل المشكلات، كما أن توفير أنشطة موجهة، مثل الرياضة والمهارات الحياتية لها تأثير كبير على تهذيب الكثير من السلوكيات لدى الطلاب.
ثقافة الاحترام
شدد على ضرورة تعزيز ثقافة الاحترام والتسامح بين الطلبة، وأن يكون تعزيز هذه الثقافة، من خلال إدخال قيم التسامح في الأنشطة الصفية، ودمج الطلاب في أنشطة جماعية لبناء روح الفريق الواحد، والحرص على تكريم الطلاب المتعاونين والمتسامحين، وأن من بين أدوار أولياء الأمور في التعامل مع الظاهرة، الحرص على المتابعة الأسرية الدائمة للأبناء وجعلهم في مقدمة اهتماماته وأولوياته، وجعل تربيتهم مشروعهم الأول والأهم، لذا عليه أن يحرص على زرع القيم التي تساعد على التنشئة الإيجابية والتربية على ضبط النفس، واحترام الآخر، وهذا كله يساعد على تعزيز الثقة بالنفس لدى الأبناء.
8 أسباب
1 – التعبير عن الغضب.
2 – يعد شعورًا للتفريغ عن حالات داخلية.
3 – غياب مهارات حل المشكلات.
4 – افتقاد كثير من المراهقين لأدوات الحوار والتفاهم.
5 - يمكن أن يكون لمشاهد العنف التي يتم متابعتها لها نصيب من تقليد أنماط سلوك عدوانية.
6 – ضعف الرقابة المدرسية أو الأسرية.
7 - غياب التوجيه المستمر للطالب، مما قد يفتح المجال لهذه التصرفات.
8 - قد يكون هذا السلوك ناتج عن حب الاستعراض أو فرض الهيمنة، حيث إن بعض الطلاب ربما يرى أن تمزيق الملابس يعطيهم صورة قوية أمام أقرانهم.
حلول مقترحة
1 - إطلاق برامج توعية للطلاب حول أهمية الاحترام والتسامح.
2 – التدخل المبكر لمنع هذا التصرف.
3 - التواصل مع أولياء الأمور لمتابعة وقف هذا السلوك مع أبنائهم.
