د. حجي الزويد
في هذا الحوار العلمي القيم، نستعرض أبرز الأسئلة التي يطرحها الأهل حول نمو اللغة عند الأطفال، ونسلط الضوء على ما يجب ملاحظته ومتى يجب التدخل مع اختصاصي التخاطب سعيد إبراهيم الزويد
1. ما المعدلات الطبيعية لتطوّر الكلام واللغة عند الأطفال من الولادة حتى سنّ ما قبل المدرسة؟
ينمو الطفل لغويًا عبر محطات محددة:
• من الولادة إلى 6 أشهر: مناغاة، أصوات عشوائية، استجابة للأصوات.
• عند عمر سنة: نطق كلمات بسيطة مثل “ماما” و”بابا”، وفهم أوامر بسيطة.
• من 18 شهرًا إلى سنتين: امتلاك 20–50 كلمة، وربط كلمتين (مثل: سيارة بابا).
• في عمر 3 سنوات: استخدام جمل من ثلاث كلمات، وفهم 75% من كلامه من قبل الغرباء.
• عند 4–5 سنوات: القدرة على سرد قصص بسيطة واستخدام القواعد اللغوية بشكل واضح.
2. ما الفرق بين تأخر الكلام وتأخر اللغة؟ ومتى يعدّ التأخر خارج النطاق الطبيعي؟
• تأخر الكلام (Speech Delay): صعوبة في النطق وإنتاج الأصوات.
• تأخر اللغة (Language Delay): صعوبة في فهم اللغة واستخدام الجمل والرموز.
إذا كان الطفل لا يمتلك الحصيلة المتوقعة لعمره أو يظهر فجوة واضحة مقارنة بأقرانه، يجب التقييم.
3. ما أبرز العلامات المبكرة التي تنبه الأهل لوجود مشكلة في النطق أو التواصل؟
• عدم الاستجابة للاسم عند عمر سنة.
• غياب التواصل البصري أو الإشارات (مثل الإشارة إلى الأشياء).
• عدم قول كلمات مفردة عند 16 شهرًا.
• فقدان المهارات اللغوية المكتسبة سابقًا.
4. ما مدى تأثير السمع على تطوّر الكلام؟ ومتى يُفحص؟
السمع هو البوابة الأولى لتعلّم اللغة.
ضعف السمع البسيط قد يؤدي إلى نطق غير واضح، بينما الشديد قد يسبب غيابًا كاملًا للكلام.
يُفحص السمع:
• عند الولادة (روتينيًا).
• عند أي شك في استجابة الطفل للأصوات أو تأخر في النطق.
5. هل يسبب تعدّد اللغات في المنزل تأخرًا؟
لا، تعدّد اللغات لا يسبب التأخر.
دماغ الطفل قادر على تعلم أكثر من لغة، وقد يحدث خلط بسيط ولكنه طبيعي.
الملاحظة المهمة: إن وُجد تأخر لغوي، من الأفضل التركيز على لغة واحدة حتى تتحسن.
6. ما أثر الشاشات على تطور اللغة؟
الشاشات تُعد “لص التفاعل الاجتماعي”:
• تقلل رغبة الطفل في التواصل.
• تؤدي إلى استقبال سلبي دون استجابة أو محاكاة.
التوصية:
• منعها تمامًا قبل عمر السنتين.
• تقنينها بشدة بعد ذلك.
7. متى يحتاج الطفل إلى جلسات تخاطب؟
القاعدة الذهبية: التدخل المبكر هو المفتاح!
• عند ملاحظة تأخر واضح من عمر 18 إلى 24 شهرًا.
• لا تنتظر الأسرة حتى دخول المدرسة.
8. ما دور الأسرة في تنمية اللغة؟
الأسرة هي المعالج الأول:
• التعليق الوصفي: تحدث عما تفعله أمام الطفل.
• القراءة اليومية: ولو لمدة 10 دقائق.
• اللعب التفاعلي: التواصل البصري والنزول لمستوى الطفل.
9. هل كل تأخر في الكلام يعني توحد؟
لا، ليس بالضرورة.
طيف التوحد يترافق مع:
• ضعف في التواصل الاجتماعي.
• سلوكيات نمطية.
• وليس مجرد تأخر لغوي.
10. ما أبرز المفاهيم الخاطئة لدى الأهل؟
• “سيتكلم عندما يكبر”
هذه العبارة من أكثر الأخطاء شيوعًا.
الحقيقة: اللغة مهارة تراكمية، وتأخرها قد يؤدي لصعوبات تعلّم لاحقًا إذا لم يتم تقييم السبب ومعالجته مبكرًا.
الخلاصة الذهبية:
“اللغة مثل البناء، كل مرحلة تُبنى على الأخرى، وكل تأخير دون تدخل قد يترك فجوة في المستقبل.”
