د. حجي الزويد
يعد كتاب “فن الطب النفسي للأطفال والمراهقين” من الكتب الرائدة في الطب النفسي للأطفال والمراهقين.
ويُقدم كتاب “فن الطب النفسي للأطفال والمراهقين” في الطبعة الأولى لعام ٢٠٢٥ شرحًا شائقًا وموثوقًا للمهارات الرئيسة اللازمة لممارسة الطب النفسي للأطفال والمراهقين، لجميع العاملين في مجال الصحة النفسية للأطفال، من المتدربين إلى المخصتين ذوي الخبرة في طب الأطفال والطب النفسي وعلم النفس والعلاج النفسي.
يغطي الكتاب جميع المهام العملية المتعلقة بلقاء الطفل والأسرة، وتخطيط العلاجات، والعمل مع الزملاء، بالاعتماد على نصوص قائمة تُركز بشكل رئيس على معايير التشخيص والبروتوكولات والقوانين.
يراعي هذا الكتاب الأدلة العلمية، مع الإشارة إلى حدوده، واقتراح سبل التعامل معها. يُدرج الطب النفسي ضمن أطر أوسع تشمل الإستراتيجية، والتعلم، والإدارة، والفلسفة، والأخلاق، والعلاقات الشخصية.
يضم الكتاب أكثر من 200 صورة توضيحية تعليمية تُبرز خبرة المؤلفين الواسعة في هذا المجال، كما أنه غني بالرسوم التوضيحية. ويُعد كتاب “فن الطب النفسي للأطفال والمراهقين” دليلًا لا غنى عنه للممارسة المدروسة في مجال الصحة النفسية للأطفال.
لغة الكتاب هي اللغة الإنجليزيّة،
ويقع في مجلدين، وتبلغ عدد صفحاته ١٠٥٢ صفحة.
تضمنت مواضيع الكتاب:
في المجلد الأول
1. تقييم
أ. الطفل
الوضع الطبيعي 5
كونك طفلًا 19
المراهقون 22
تكييف الأدلة مع طفل يتنبأ بالمستقبل 34
ب. مقابلة
التخطيط للجلسة 40
الاستبيانات 47
التحدث إلى طفل 53
الفوضى المنظمة 59
الاستماع الفعال 62
مهارات الاتصال الأخرى 65
أخذ التاريخ 73
الملاحظة والاستماع 82
التحقيقات 88
ج. العائلة
تاريخ العائلة 97
العلاقات السريرية 101
أنواع الآباء 108
التحدث إلى الوالدين 117
ماذا يريدون؟ ١٢٦
د. احتكاك
يجري التلاعب به 131
المفاهيم الخاطئة الشائعة 134
كيفية الرفض أو عدم الاتفاق 142
التفكير المضطرب 153
الغضب والوقاحة 155
ه. صياغة
العثور على الأسباب 160
وصف الحالة الحالية 171
التفكير في الصيغة 178
الدورات الزمنية 187
التركيبات الصعبة 193
أدوات للصيغة 203
مشاكل نادرة 208
عدم التشخيص 213
الطب النفسي بدون تشخيصات 218
و. شرح
تقديم الصيغة 227
كتابة الرسائل والتقارير 235
الكلمات 247
التأثير 255
إقناع 262
جي. لا ينبغي أن يحدث هذا!
أحداث الخطر 271
سياسات المخاطر 279
التنبؤ بما لا يمكن التنبؤ به 288
وفي المجلد الثاني:
. علاج
ح. تنظيم العلاجات
اختيار العلاج 293
العلاجات المتزامنة 304
تسلسل الرعاية 310
الاستراتيجية والتكتيكات 316
فشل العلاج 323
أنا. علاجات محددة
علاجات سهلة 331
إدارة السلوك 339
إدارة العلاقات 355
الحديث عن العلاجات الحديثة 360
تغيير فكرة 365
ج. وصف
وصف 376
وصفة غير عادية 388
الوصفة الديناميكية 397
الآثار الجانبية 411
الطب النفسي القائم على الطب 417
ك. جودة
الجودة 422
مستويات الرعاية 427
خفض المعايير 433
المبادئ التوجيهية الجيدة والسيئة 439
السادس
نشرت عبر الإنترنت من قبل مطبعة جامعة كامبريدج
إل. مواقف
مريض داخلي 445
عنف 450
إيذاء النفس 456
إساءة استخدام 469
صدمة 477
المشاكل النفسية 484
م. أنت
الطبيب النفسي للأطفال الجيد بما فيه الكفاية 496
القدرة على التكيف 504
تشكيل وظيفة 508
تطوير نفسك 510
الموجهون 519
ن. تفكير
التعامل مع التعقيد 522
سطحي أو عميق 526
الاستدلال المعرفي 533
تحسين حدسك 542
الخبرة 548
المفارقة 556
O. الأخلاق
خيانة الأمانة 564
الأخلاقيات السريرية 570
الأخلاقيات التنظيمية 578
مؤلفا الكتاب:
جوناثان ويليامز استشاري في الطب النفسي للأطفال والمراهقين في مؤسسة بارنيت إنفيلد وهارينجي للصحة النفسية، وباحث مشارك فخري في قسم التعليم السريري وعلم النفس الصحي في كلية لندن الجامعية. عمل استشاريًا فخريًا في مستشفى جريت أورموند ستريت بلندن، وأجرى أبحاثًا في مركز الدراسات المتقدمة بأوسلو.
بيتر هيل أستاذ فخري في جامعة لندن واستشاري مستقل في الطب النفسي للأطفال والمراهقين. كان أستاذًا مؤسسًا للصحة العقلية للأطفال في جامعة لندن في مستشفى سانت جورج وشغل العديد من الأدوار الوطنية والدولية بما في ذلك رئيس كلية الطب النفسي للأطفال والمراهقين في الكلية الملكية للأطباء النفسيين ورئيس قسم الطب النفسي للأطفال والمراهقين في الاتحاد الأوروبي للأطباء النفسيين.
