عدنان الغزال : الدمام
كشف رئيس مجلس إدارة جمعية «سند» للمسؤولية الاجتماعية في الأحساء الدكتور محمد العيد، إطلاق: مسار مشروع «أثر» لتأهيل 35 ممارسًا للمسؤولية الاجتماعية من الجنسين، ورفع مستوى المعرفة والمهارات بنسبة 80% بناء على تقييمات ما قبل وما بعد التدريب، وتحقيق نسبة رضا تتجاوز 90% من المشاركين عن جودة البرنامج التدريبي، وتوظيف 70% في منشآت تتبنى برامج المسؤولية الاجتماعية.
9 أشهر
أبان العيد، أن فكرة المشروع تأتي من حاجة المنشآت إلى كوادر مؤهلة تدير برامج المسؤولية الاجتماعية، ليكون جسرًا يربط بين الطموح والفرصة، وهو خطوة نحو تمكين الشباب وبناء مستقبلهم وتعزيز دور المنشآت في تحقيق التنمية المستدامة، أن المشروع، الذي يمتد التدريب فيه في الجانبين النظري والعملي إلى 9 أشهر، ويشتمل على معرض للمبادرات النوعية، والتدريب العملي والتوظيف، وإعداد واعتماد الحقيبة التدريبية.
500 طالب وطالبة
إلى ذلك، قال العيد: إن الجمعية، بصدد إطلاق مشروع آخر بعنوان: «أرفدني» التعليمي، لتأهيل طلاب المرحلة الثانوية لاجتياز اختبارات القدرات والتحصيلي، من خلال برامج تدريبية منهجية يقدمها مختصون، تمكن الطلاب من رفع مستواهم الأكاديمي وزيادة فرص القبول الجامعي، وتقليل الفاقد التعليمي، ودعم مستهدف لأبناء المجتمع، والفئة المستهدفة 500 طالب وطالبة من الصفين الثاني والثالث الثانوي من أبناء الأسر المستفيدة من الجمعيات الأهلية والضمان الاجتماعي، وأبناء وبنات الأسر محدودة الدخل «كأولوية للقبول».
تحديات المسؤولية الاجتماعية:
01 – ضعف الوعي بأهمية المسؤولية الاجتماعية داخل الشركات.
02 – نقص الكفاءات المؤهلة لتنفيذ مبادرات المسؤولية الاجتماعية بفعالية.
03 – الحاجة إلى مواكبة أهداف التنمية المستدامة.
أهمية المسؤولية الاجتماعية:
01 – تعزيز سمعة المنشأة.
02 – زيادة ولاء العملاء.
03 – تحفيز الموظفين.
04 – دعم التنمية المستدامة.
05 – تقليل المخاطر.
المحاور التدريبية للمسؤولية الاجتماعية:
01 – المفهوم الشامل للمسؤولية الاجتماعية.
02 – أبعاد المسؤولية الاجتماعية.
03 – التوجهات العالمية وأهداف التنمية المستدامة.
04 – تصميم وتنفيذ استراتيجيات المسؤولية الاجتماعية.
05 – إدارة مشاريع المسؤولية الاجتماعية.
06 – إشراك الموظفين وأصحاب المصلحة.
07 – قياس الأثر والتقييم.
08 – تطبيقات عملية ودراسات حالة.
09 – معرض للمبادرات.
مكونات مشروع أرفدني:
01 – اختبارات تشخيصية لتحديد مستوى الطالب.
02 – دورات تدريبية متخصصة في القدرات الكمية واللفظية.
03 – المهارات التحليلية والاستنتاجية.
04 – التحصيل الدراسي في المواد الأساسية.
05 – توفير حقيبة تدريبية مطبوعة وإلكترونية.
