المترجم : عدنان أحمد الحاجي
على افتراض أن الطلاب سيستخدمون الذكاء الاصطناعي ونماذج اللغة الكبيرة (1) مثل الـ شات جي بي تي (2) ChatGPT للمساعدة في عمل واجبهم المدرسي في المنزل، شرع باحثون من قسم هندسة الطيران والفضاء في كلية غريجر للهندسة Grainger في جامعة إلينوي إربانا شامبين، في تعلم مدى جودة الإصدار المجاني من الـ شات جي بي تي بالمقارنة مع طلاب جامعيين يدرسون مادة أنظمة التحكم طوال مدة فصل دراسي كاملة.
النتائج: في الواجبات المنزلية لمادة الرياضيات البسيطة، حصل الطلاب الذين استخدموا الـ شات جي بي تي لمساعدتهم على الحل على درجة امتياز (A)، ولكن في الأسئلة ذات المستويات العليا التي تتطلب إعمال العقل والتفكير المنطقي، حصلوا على درجة مقبول (D).
“لقد وجدنا أن استخدام تقنية الـ شات جي بي تي للإجابة يمكن أن تساعد الطلاب على الحصول على درجة امتياز (A) في إجابتهم على أسئلة بسيطة وسهلة ومحددة الأجابة (مثل، الأسئلة التي تتطلب الإجابة بـ نعم أو بـ لا، أو بـ صح أو بـ خطأ، أو اختيار إجابة واحدة من عدة إجابات). أما الأسئلة المفتوحة الإجابة (مثل الأسئلة التي تبدأ بـ لماذا أو بـ كيف، أو بـ ماذا)، فقد حصل الطلاب، الذين استخدموا الـ شات جي بي تي للإجابة عليها على درجة 62، مما تسبب في انخفاض درجة المادة النهائية (لكلا النوعين من الأسئلة) إلى 82، أو -B [عادة تترواح هذه الدرجات التي تكتب بالحررف، مثل حرف B، كما في هذه الحالة، ما بين -B إلى +B]، كما قال طالب الدكتورا، جوكول بوثومانيلام Gokul Puthumanaillam.
تخلص الدراسة إلى أن بإمكان الطالب الذي يبذل الحد الأدنى من الجهد، ولا يبذل أي جهد لتعلم المادة الدراسية، استخدام الـ شات جي بي تي حصرًا، وبه يحصل على درجة B، وبها ينجح في المادة. المشكلة هي أن درجة النجاح قد تكون مركبة من A+ في مسائل الرياضيات البسيطة، ولكن مسائل الرياضيات التي تحتاج إلى تحليل. لم يتعلم الكثير منا في النهاية.
“كما يستمر الطلاب إلى الآن في استخدام الآلة الحاسبة في مادة الرياضيات، فتقنية الـ شات جي بي تي، بالمثل، ستبقي وسيستمر الطلاب في استخدامها بغض النظر، كما قال ميلكيور أرونيك Melkior Ornik.المشرف على الطالب بوهومانييلام،”أخطط للأخذ في الاعتبار طريفة لتصميم أسئلة الإمتحان للمادة التي أدرسها لتتضمن في المستقبل أسئلة ذات مستوى عالٍ. تطلب الإجابة عليها تفكير وتأمل وإعمال العقل أكثر، وربما أدرج متطلبات على الطلاب، تتضمن عمل مشاريع كجزء من الدرجة النهائية للمادة. سيستمر الطلاب في استخدام برامج مثل الـ شات جي بي تي لحل أسئلة الرياضيات البسيطة جدًا، ولكن بإضافة المزيد من الأسئلة المفتوحة الإجابة التي تتطلب تأمل وتفكير واجابات مستفيضة، سيصل الطلاب أيضًا إلى مستوى أعلى من التفكير النقدي (3) ويتعلمون فعلًا المادة الدراسية.”
وقال بوثومانيلام بالرغم من أن الـ شات جي بي تي سريع ويعطي اجابات صحيحة غالبًا على الأسئلة المحددة الإجابة، فمن الحكمة استخدام هذه التقنية، لكن بحذر.
“قد يستغرق الطالب 20 دقيقة للإجابة على سؤال واحد. بينما باستطاعة الـ شات جي بي تي الإجابة عليه في أقل من 20 ثانية، لكن صحة الإجابة تظل مشكوكًا فيها في بعض الأحيان.”
وقال طالب الدكتورا أن بعض اجابات الـ شات جي بي تي لا تخلو من اجابات غريبة، ومنها الإجابة بمصطلحات فنية غير صحيحة لا تمت إلى المادة الدراسية بصلة.
الدراسة (4) التي أجراها طالب الدكتورا ستقدم في يونيو القادم، 2025 خلال اجتماع الاتحاد الدولي الرابع عشر لندوة التحكم الآلي حول التقدم في تعليم أنظمة التحكم.
مصادر من داخل وخارج النص
1- https://ar.wikipedia.org/wiki/نموذج_لغوي_كبير
2- https://ar.wikipedia.org/wiki/شات_جي_بي_تي
3- https://ar.wikipedia.org/wiki/تفكير_نقدي
4- https://arxiv.org/abs/2503.05760
المصدر الرئيس
https://aerospace.illinois.edu/news/74771
